儿童英语口语学校(孩子从小学英语口语有意义吗)
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2023-11-19
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1. 儿童英语口语学校,孩子从小学英语口语有意义吗?
1.对于大部分正常的孩子来说,学前班弊大于利,提前浪费童年快乐成长时光会使孩子有疲倦和厌烦情绪;
2.英语会随着中国的强大和中国人精神及地位的提升越来越弱势;
3.英语就是一个语言而已,本身不像物理化学生物一样能直接创造科技发明和提升生产力,奴性崇拜会随着认知的觉醒而趋于理智;
4.随着智能翻译产品和软件的开发,外语学习会逐渐减少,除非少数人研究和专业使用,一般人没有必要再细学;
5.最关键的,极大耽误了青少年本该用于逻辑思维、身体锻炼、技能学习熟练的好时光,损害影响了真正理工科技人才的培养!
2. 六年级学英语网上有什么好的学校?
六年级学英语不需要在网上选择啥学校,应该让孩子把音标学习一下,比如,新概念,马承英语的音标较好,上初中以后,有利于孩子记单词。其次,让孩子把口语训练一下,有利于孩子的听说。最后,培养一下孩子的兴趣。
3. 赖世雄美语全套有用吗?
参考书籍《把你的英语用起来》,多看有电子版出售。简单摘录书籍内容如下:推荐理由A.绝大部分人的发音都有很大问题,所以最好都从音标开始学习。95%的英文学习者,不管你是初学者也好,四六八级都过了也好,基本上发音都有比较大的问题,包括那些天赋很好、模仿能力很强的人。因为没有人真正给你讲解过,到底怎样才是正确的发音,很多人的舌位都是瞎摆,所以我们都迫切需要一本好的发音指南类书籍。B.这本书最大的特色在于所有内容都配有播讲类的录音,而不仅仅是简单的朗读。一般说到学发音,我们想到的肯定是那些满篇都是看不懂口腔舌位图的发音指导书,让你看得头昏脑涨,不知所云。而这些书配的录音质量通常也很糟糕,估计从大街上随便拉两个老外过来,草草地把书里面的音标单词和句子读一遍就完结了事了。一般来说,成人自学者的耳朵不是特别敏感,没有老师对重难点进行讲解,就不太容易学好,可是这类书籍录音质量很差,书籍的讲解又是抽象的舌位图,很难有所收获。但赖老师这本书是不同的,它随书附带的CD录制的可不是简单的朗读,而是课程的讲座录音。老师在CD中明确告诉你每一个音的发音诀窍,把舌位都告诉你,非常准确地总结了中国人的各种重难点音标。你既可以模仿,又可以听老师的重难点讲解。C.书籍文字的编排是最适合中国人学习发音的材料。这本书中每一课都配有中国人易混淆的发音辨析,每一课都戳中了中国人的发音死穴,比如说ill和ear怎么区别?world和word怎么区别?heat和hit怎么区别?这些难点平时大家可能都糊弄过去了,但是老师就是把它们统统整理出来摆在台面上,一定要带着你彻底搞懂,不再留任何死角,帮你扫清初始的发音难题。本书的唯一一个缺点:它是用KK美式音标标注的,和大家从小学习的国际音标的标注法略有不同,但并不是特别困难,多看多查字典,很容易就适应了。每个人都有自己的考研英语经验,我第一年英语只考了42分,第二年考了58分。当然对于我而言涨了16分是一件很不容易的事,本人英语属于差的那类。下面来说我的考研英语复习经验,希望能够帮到你。
第一年,我参加了考研英语班,每星期上两次课,当时认为听了老师的课就可以考好的,而且皆于老师的权威,我只买了老师出的考研资料,包括历年真题和模拟题。那年我的英语复习基本上是从我月开始的但并没有做太多的练习,主要就是被单词,真题没有完整的做,只是按类型做了一部分。直到十月分老师发下他出的模拟题(10份左右)做完了这十套题,之后在考试之前就没有再做其他的题,上了考场才发现老师出的题和考研题根本就不是一个水平,老师的题太容易,看了考研题后根本就无从下手。
经过了第一年的失败,在第二次开始复习之前,我问自己英语到底要复习什么,要怎么复习。其实在开始第二次复习是我还是没搞清楚这个问题,但我知道前一年不动手的做法绝对是错的。
第二次复习英语我主要有四个步骤,括号里表示我花在此阶段的时间:
1、考研英语复习经验:单词(一个月)
虽然有些人认为单词不能死记硬背,要在阅读中记忆,但如果过不了单词关,文章根本就读不下去,所以我的方法还是在开始复习的时候先花一段时间被一些出现频率高的单词,其他单词再留在阅读中记忆。
2、考研英语复习经验:阅读(两个半月)
我当时买的是新东方考研系列的阅读分册,这本书不错,它把文章按难易程度的不同分了三个层次,并且按文章内容的不同分章节。我是先把每章容易的和提高层次的阅读都做完,最后在集中做难度大的题。这样提高的比较快。
3、考研英语复习经验:翻译(一个月)
买一本翻译练习题,一般上面都有讲如何翻译长句子,先看讲解,然后做题,最后再对答案,找差距。
4、考研英语复习经验:做卷子(一个半月)
在考试前一个半月,没个星期我会做三份模拟题,时间要安排好,不能都堆在一起做,做题的时候要记时。我买了两套题,书虫和新东方的。新东方的要比书虫的简单一些。我是先做了书虫的然后做的新东方的,做到最后就感到越做越顺手。这时说明到达考研状态了。
英语是不能间断的,即使考试前两天也不能放松。可以在最后的两三天不做整套的题,但可以每天做一,两篇阅读,保持做题的兴奋度。考研英语听力和口语复试前应注意的问题
英语听力和口语测试是研究生复试中的重要组成部分。从2005年起研究生初试中英语取消听力,英语听力和口语的考查放到复试中进行,英语听力和口语的分值要记入总分,考生对英语口语和听力一定要认真准备。
1、听说能力涉及专业问题
英语的复试基本围绕听力和口语展开。研究生复试的英语部分一般是由学校的公共英语或研究生公共英语教研室来考核。良好的英语听说能力是复试成功的保证。复试中对英语的听说能力考查比较多,有时候也会涉及一些专业性的问题。导师也大都比较在意自己弟子的英语水平。自我感觉上线的考生要开始温习自己的英语听力和口语了。
2、听力准备要提前预热
据了解,英语听力部分,大多数学校都以现有的成型考试为参考。考生在准备听力复试的过程中,对于现有的成熟英语考试的听力部分一定要重视,比如六级听力、托福听力和雅思听力应该是复习的重点。在复习时可以有针对性地做一些六级、托福或雅思听力的试题。如果觉得做题太枯燥,收听一下英语新闻,看看迪斯尼的动画片,也是培养语感的好方法。另外,听英语广播和看英语电影也是提高英语听力口语的好方法,在参加复试前这段有限的时间里要尽快熟悉与考试相近的内容。考生大都考过六级听力,并不陌生,而托福听力又是四六级听力命题的基础,熟悉了四六级和托福听力;英语复试问题就不算太大。总之,在这段宝贵的时间里,要赶快做点预热的准备,主要是做点听力题,找找做题的节奏和感觉。
3、口语测试准备好话题
对口语的考查,各个学校各不相同。有的学校制定了非常详细的标准和流程,甚至规定了每个老师发问的方式和时间;有的只是面试老师的自由发挥,成绩也基本上由面试老师主观判定。不管面试是否严格控制,徐老师都要提醒考生们对认真准备下面几个问题:一是自我介绍,如自己来自什么地方,毕业学校,所学专业,业余喜好,家庭基本情况等信息。二是做好用英语讲解自己专业的准备。口语测试时老师有可能要求你就本专业展开话题,考查你用英语讲解陌生概念的能力。因此考生对此要有所准备,先用笔头组织这些问题的要点,然后再以这些词组织语言。在阅读专业文献时,也要多积累一些专业方面的英语词汇。当然提问的问题不可能难度太高,比如What is business management?In your opinion,what is the most important element in business management等一些简单的提问。《以上内容来自于网络如有侵权请于发布者联系谢谢》
[不管文章多好,考研还是要自己付出努力才可以的,要调整好自己的心态合理安排时间,最重要的是自己要有信心才可以噢。]
祝你成功!
4. 不考英语口语还能报小学教育全科吗?
不考英语口语也可以报考小学教育全科,但是具体要求可能会因地区、学校或考试机构而异。一般来说,小学教育全科的报考条件包括以下几个方面:
学历要求:通常要求考生具有大专以上学历,有些地区或学校可能要求本科及以上学历。
综合素质要求:除了英语口语外,考生还需要具备一定的综合素质和能力,包括但不限于语言表达能力、思维逻辑能力、观察能力、组织能力、协调能力等。
专业背景:有些地区或学校可能对考生的专业背景有一定的要求,如要求考生为教育、心理学、小学教育等相关专业的毕业生。
因此,如果你不想考英语口语,可以咨询当地的小学教育全科考试机构或学校,了解具体的报考条件和要求。同时,在备考过程中,你可以注重提高自己的综合素质和相关专业能力,以更好地适应小学教育全科的要求。
5. 孩子的英语听力和口语都很差?
你好,我是一名英语学习爱好者,30岁才自学英语。并在一年内成功习得了英语。而过去的十几年,我只是一名英语学渣。现在回答一下你的问题,希望能够对你有所启发。
年纪越小,学习英语的难度就越小。所以现在孩子的英语能得到家长的重视,是非常幸运的。
要提高孩子的听力和口语,我觉得可以从以下几个方面去努力:
1)增强孩子的信心孩子的英语听力和口语差,家长不要在孩子面前过多地强调,以免内化成孩子对自己的评价。同时也不要在孩子面前跟别人家的孩子比较。因为一旦孩子认为自己差,失去信心,则家长还需要花更多时间重建孩子的自信,这比单纯提高英语水平难度还更大。
家长平时可以回忆一下,孩子有哪些成功的经历,多帮助孩子勾起其回忆,激发其自信。比如,孩子学骑单车,从一开始如何畏难,担心,到最后如何学会骑车。告诉孩子,其实他只是暂时没有掌握英语的方法,只要经过努力和练习,他也同样可以习得英语。
培养孩子一个意识:学英语是有方法的,通过练习和努力,他也一样可以学好。
2)关于听力,重点是多“磨耳朵”a)教材的听力是基础,一定要熟练
目前的教材都会配套相应的英语课文听读资料,关键是多听。
练听力,时间的选择是关键,可以起到事半功倍的效果。早上起床的时候,是大脑一天中干扰最少的时间,也是记忆力最好的时候。把英语课文录音打开,作为孩子的起床音乐,每天早上半小时,久而久之,孩子就会“耳熟能详”。我侄子就是这样每天坚持听,听得多,他就能模仿读音,然后再告诉他单词意思,所以整本英语书都不用预习,就靠每天早上起床时间来听,他就听会了。
b)适当增加课外听力材料
在学有余力的基础上,再让孩子去听一下简单的英语材料。
网上有很多英语资源,如果孩子喜欢看动画片,可以寻找该动画片的英文配音版让孩子听。由于孩子对中文版的动画内容已比较熟悉,所以对于英文版,即使听不懂全部,但只要能重复听,也能大概猜到七八成以上的意思。
在练习课外听力的过程中,有些重要的词,比如名词、动词,如果孩子确实听不懂,需要家长引导,否则一直卡着,也会影响孩子对全部内容的理解。
在选择听力材料的时候,遵循“N+1”原则,N代表孩子目前的水平,1代表稍微比孩子目前水平多一点即可。就是说,孩子最好能听懂九成内容,剩下的一成,就是他练习过程中新增需要掌握的知识。太难的听力材料会打击孩子学习的兴趣和信心。
3)关于口语,多朗读多说a)教材内容,一定要坚持多大声朗读
朗读是基础,大声朗读课文,可以知道自己的发音好不好,每次起码坚持朗读15分钟。
b)模仿和跟读
在学会读的基础上,进一步模仿课文录音带中朗读员的语音语调,然后跟着一起读。
c)对于一些简单的交流,家长平时多引导孩子用英语回答。
如果家长懂得用英语跟孩子交流,平时尽量用英文跟孩子对话,通过语言,动作,神态等让孩子意会你的意思,久而久之,孩子也会感知如何用英语去表达。
如果家长英语不太好,那么家长可以要求孩子用英文回答。比如孩子说鸡腿很好吃,可以问问孩子“鸡腿好好吃”英文怎么说等等。
家长可以结合课文大纲教材的内容来训练孩子。比如教材本单元是学习“It is ...”句型,那么家长可以引导孩子用英语说“这是一张桌子”,“这是一串葡萄”怎么说,让孩子翻译成英语,既能锻炼孩子口语,还能顺道帮他复习书本的重点知识。
学英语是个长期坚持的过程,不会立竿见影。但我相信如果按照上述方法坚持一段时间,孩子的英语听力和口语一定能得到很大提高。
希望我的回答对你有帮助。
6. 什么专业不需要英语口语考试?
例如经济学,物理学,土木工程,信息安全,通信工程,法学,哲学,自动化,软件工程,生物科学等很多专业都不需要英语口语考试。
根据近年来高校招生情况,要求英语口语成绩的专业主要集中在外语和经贸类专业。当然,并不是所有的外语类和经贸类专业都需要英语口语测试成绩,具体要看学校招生的一般规定。
英语口语考试的注意事项:
阅读和听力的部分要尽早回答。因为托福听力是机考,所以如果回答晚了的会受到别人回答使的干扰。如果中间有休息时间,那就尽可能的延长。如果休息时间比较短,那么会在写作的时候受到别人口语回答的干扰。所以大家在做题的时候,一定要遵循先快后慢的原则。
如果练习的过程中觉得对口语已经有点感觉,建议大家可以把口语部分的教材拿出来进行练习,这样对于考生来说能够发散思维。这样考生在考试的过程中,看到题目之后能够更加快捷的有解题思路,能够给考生带来很大的优势。
7. 2021全国中小学英语比赛有哪些?
现在英语比赛很多, 比如,口语的:青少年口语比赛、CCVE历奇(这个初赛很容易进,决赛,只要你基础好,获得优胜奖应该没问题。) 笔试的:全国小学生奥林匹克英语竞赛(这个初赛是在学校比得,决赛要看的,看分数线,比如,这届92分就是3等奖了。)
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1. 儿童英语口语学校,孩子从小学英语口语有意义吗?
1.对于大部分正常的孩子来说,学前班弊大于利,提前浪费童年快乐成长时光会使孩子有疲倦和厌烦情绪;
2.英语会随着中国的强大和中国人精神及地位的提升越来越弱势;
3.英语就是一个语言而已,本身不像物理化学生物一样能直接创造科技发明和提升生产力,奴性崇拜会随着认知的觉醒而趋于理智;
4.随着智能翻译产品和软件的开发,外语学习会逐渐减少,除非少数人研究和专业使用,一般人没有必要再细学;
5.最关键的,极大耽误了青少年本该用于逻辑思维、身体锻炼、技能学习熟练的好时光,损害影响了真正理工科技人才的培养!
2. 六年级学英语网上有什么好的学校?
六年级学英语不需要在网上选择啥学校,应该让孩子把音标学习一下,比如,新概念,马承英语的音标较好,上初中以后,有利于孩子记单词。其次,让孩子把口语训练一下,有利于孩子的听说。最后,培养一下孩子的兴趣。
3. 赖世雄美语全套有用吗?
参考书籍《把你的英语用起来》,多看有电子版出售。简单摘录书籍内容如下:推荐理由A.绝大部分人的发音都有很大问题,所以最好都从音标开始学习。95%的英文学习者,不管你是初学者也好,四六八级都过了也好,基本上发音都有比较大的问题,包括那些天赋很好、模仿能力很强的人。因为没有人真正给你讲解过,到底怎样才是正确的发音,很多人的舌位都是瞎摆,所以我们都迫切需要一本好的发音指南类书籍。B.这本书最大的特色在于所有内容都配有播讲类的录音,而不仅仅是简单的朗读。一般说到学发音,我们想到的肯定是那些满篇都是看不懂口腔舌位图的发音指导书,让你看得头昏脑涨,不知所云。而这些书配的录音质量通常也很糟糕,估计从大街上随便拉两个老外过来,草草地把书里面的音标单词和句子读一遍就完结了事了。一般来说,成人自学者的耳朵不是特别敏感,没有老师对重难点进行讲解,就不太容易学好,可是这类书籍录音质量很差,书籍的讲解又是抽象的舌位图,很难有所收获。但赖老师这本书是不同的,它随书附带的CD录制的可不是简单的朗读,而是课程的讲座录音。老师在CD中明确告诉你每一个音的发音诀窍,把舌位都告诉你,非常准确地总结了中国人的各种重难点音标。你既可以模仿,又可以听老师的重难点讲解。C.书籍文字的编排是最适合中国人学习发音的材料。这本书中每一课都配有中国人易混淆的发音辨析,每一课都戳中了中国人的发音死穴,比如说ill和ear怎么区别?world和word怎么区别?heat和hit怎么区别?这些难点平时大家可能都糊弄过去了,但是老师就是把它们统统整理出来摆在台面上,一定要带着你彻底搞懂,不再留任何死角,帮你扫清初始的发音难题。本书的唯一一个缺点:它是用KK美式音标标注的,和大家从小学习的国际音标的标注法略有不同,但并不是特别困难,多看多查字典,很容易就适应了。每个人都有自己的考研英语经验,我第一年英语只考了42分,第二年考了58分。当然对于我而言涨了16分是一件很不容易的事,本人英语属于差的那类。下面来说我的考研英语复习经验,希望能够帮到你。
第一年,我参加了考研英语班,每星期上两次课,当时认为听了老师的课就可以考好的,而且皆于老师的权威,我只买了老师出的考研资料,包括历年真题和模拟题。那年我的英语复习基本上是从我月开始的但并没有做太多的练习,主要就是被单词,真题没有完整的做,只是按类型做了一部分。直到十月分老师发下他出的模拟题(10份左右)做完了这十套题,之后在考试之前就没有再做其他的题,上了考场才发现老师出的题和考研题根本就不是一个水平,老师的题太容易,看了考研题后根本就无从下手。
经过了第一年的失败,在第二次开始复习之前,我问自己英语到底要复习什么,要怎么复习。其实在开始第二次复习是我还是没搞清楚这个问题,但我知道前一年不动手的做法绝对是错的。
第二次复习英语我主要有四个步骤,括号里表示我花在此阶段的时间:
1、考研英语复习经验:单词(一个月)
虽然有些人认为单词不能死记硬背,要在阅读中记忆,但如果过不了单词关,文章根本就读不下去,所以我的方法还是在开始复习的时候先花一段时间被一些出现频率高的单词,其他单词再留在阅读中记忆。
2、考研英语复习经验:阅读(两个半月)
我当时买的是新东方考研系列的阅读分册,这本书不错,它把文章按难易程度的不同分了三个层次,并且按文章内容的不同分章节。我是先把每章容易的和提高层次的阅读都做完,最后在集中做难度大的题。这样提高的比较快。
3、考研英语复习经验:翻译(一个月)
买一本翻译练习题,一般上面都有讲如何翻译长句子,先看讲解,然后做题,最后再对答案,找差距。
4、考研英语复习经验:做卷子(一个半月)
在考试前一个半月,没个星期我会做三份模拟题,时间要安排好,不能都堆在一起做,做题的时候要记时。我买了两套题,书虫和新东方的。新东方的要比书虫的简单一些。我是先做了书虫的然后做的新东方的,做到最后就感到越做越顺手。这时说明到达考研状态了。
英语是不能间断的,即使考试前两天也不能放松。可以在最后的两三天不做整套的题,但可以每天做一,两篇阅读,保持做题的兴奋度。考研英语听力和口语复试前应注意的问题
英语听力和口语测试是研究生复试中的重要组成部分。从2005年起研究生初试中英语取消听力,英语听力和口语的考查放到复试中进行,英语听力和口语的分值要记入总分,考生对英语口语和听力一定要认真准备。
1、听说能力涉及专业问题
英语的复试基本围绕听力和口语展开。研究生复试的英语部分一般是由学校的公共英语或研究生公共英语教研室来考核。良好的英语听说能力是复试成功的保证。复试中对英语的听说能力考查比较多,有时候也会涉及一些专业性的问题。导师也大都比较在意自己弟子的英语水平。自我感觉上线的考生要开始温习自己的英语听力和口语了。
2、听力准备要提前预热
据了解,英语听力部分,大多数学校都以现有的成型考试为参考。考生在准备听力复试的过程中,对于现有的成熟英语考试的听力部分一定要重视,比如六级听力、托福听力和雅思听力应该是复习的重点。在复习时可以有针对性地做一些六级、托福或雅思听力的试题。如果觉得做题太枯燥,收听一下英语新闻,看看迪斯尼的动画片,也是培养语感的好方法。另外,听英语广播和看英语电影也是提高英语听力口语的好方法,在参加复试前这段有限的时间里要尽快熟悉与考试相近的内容。考生大都考过六级听力,并不陌生,而托福听力又是四六级听力命题的基础,熟悉了四六级和托福听力;英语复试问题就不算太大。总之,在这段宝贵的时间里,要赶快做点预热的准备,主要是做点听力题,找找做题的节奏和感觉。
3、口语测试准备好话题
对口语的考查,各个学校各不相同。有的学校制定了非常详细的标准和流程,甚至规定了每个老师发问的方式和时间;有的只是面试老师的自由发挥,成绩也基本上由面试老师主观判定。不管面试是否严格控制,徐老师都要提醒考生们对认真准备下面几个问题:一是自我介绍,如自己来自什么地方,毕业学校,所学专业,业余喜好,家庭基本情况等信息。二是做好用英语讲解自己专业的准备。口语测试时老师有可能要求你就本专业展开话题,考查你用英语讲解陌生概念的能力。因此考生对此要有所准备,先用笔头组织这些问题的要点,然后再以这些词组织语言。在阅读专业文献时,也要多积累一些专业方面的英语词汇。当然提问的问题不可能难度太高,比如What is business management?In your opinion,what is the most important element in business management等一些简单的提问。《以上内容来自于网络如有侵权请于发布者联系谢谢》
[不管文章多好,考研还是要自己付出努力才可以的,要调整好自己的心态合理安排时间,最重要的是自己要有信心才可以噢。]
祝你成功!
4. 不考英语口语还能报小学教育全科吗?
不考英语口语也可以报考小学教育全科,但是具体要求可能会因地区、学校或考试机构而异。一般来说,小学教育全科的报考条件包括以下几个方面:
学历要求:通常要求考生具有大专以上学历,有些地区或学校可能要求本科及以上学历。
综合素质要求:除了英语口语外,考生还需要具备一定的综合素质和能力,包括但不限于语言表达能力、思维逻辑能力、观察能力、组织能力、协调能力等。
专业背景:有些地区或学校可能对考生的专业背景有一定的要求,如要求考生为教育、心理学、小学教育等相关专业的毕业生。
因此,如果你不想考英语口语,可以咨询当地的小学教育全科考试机构或学校,了解具体的报考条件和要求。同时,在备考过程中,你可以注重提高自己的综合素质和相关专业能力,以更好地适应小学教育全科的要求。
5. 孩子的英语听力和口语都很差?
你好,我是一名英语学习爱好者,30岁才自学英语。并在一年内成功习得了英语。而过去的十几年,我只是一名英语学渣。现在回答一下你的问题,希望能够对你有所启发。
年纪越小,学习英语的难度就越小。所以现在孩子的英语能得到家长的重视,是非常幸运的。
要提高孩子的听力和口语,我觉得可以从以下几个方面去努力:
1)增强孩子的信心孩子的英语听力和口语差,家长不要在孩子面前过多地强调,以免内化成孩子对自己的评价。同时也不要在孩子面前跟别人家的孩子比较。因为一旦孩子认为自己差,失去信心,则家长还需要花更多时间重建孩子的自信,这比单纯提高英语水平难度还更大。
家长平时可以回忆一下,孩子有哪些成功的经历,多帮助孩子勾起其回忆,激发其自信。比如,孩子学骑单车,从一开始如何畏难,担心,到最后如何学会骑车。告诉孩子,其实他只是暂时没有掌握英语的方法,只要经过努力和练习,他也同样可以习得英语。
培养孩子一个意识:学英语是有方法的,通过练习和努力,他也一样可以学好。
2)关于听力,重点是多“磨耳朵”a)教材的听力是基础,一定要熟练
目前的教材都会配套相应的英语课文听读资料,关键是多听。
练听力,时间的选择是关键,可以起到事半功倍的效果。早上起床的时候,是大脑一天中干扰最少的时间,也是记忆力最好的时候。把英语课文录音打开,作为孩子的起床音乐,每天早上半小时,久而久之,孩子就会“耳熟能详”。我侄子就是这样每天坚持听,听得多,他就能模仿读音,然后再告诉他单词意思,所以整本英语书都不用预习,就靠每天早上起床时间来听,他就听会了。
b)适当增加课外听力材料
在学有余力的基础上,再让孩子去听一下简单的英语材料。
网上有很多英语资源,如果孩子喜欢看动画片,可以寻找该动画片的英文配音版让孩子听。由于孩子对中文版的动画内容已比较熟悉,所以对于英文版,即使听不懂全部,但只要能重复听,也能大概猜到七八成以上的意思。
在练习课外听力的过程中,有些重要的词,比如名词、动词,如果孩子确实听不懂,需要家长引导,否则一直卡着,也会影响孩子对全部内容的理解。
在选择听力材料的时候,遵循“N+1”原则,N代表孩子目前的水平,1代表稍微比孩子目前水平多一点即可。就是说,孩子最好能听懂九成内容,剩下的一成,就是他练习过程中新增需要掌握的知识。太难的听力材料会打击孩子学习的兴趣和信心。
3)关于口语,多朗读多说a)教材内容,一定要坚持多大声朗读
朗读是基础,大声朗读课文,可以知道自己的发音好不好,每次起码坚持朗读15分钟。
b)模仿和跟读
在学会读的基础上,进一步模仿课文录音带中朗读员的语音语调,然后跟着一起读。
c)对于一些简单的交流,家长平时多引导孩子用英语回答。
如果家长懂得用英语跟孩子交流,平时尽量用英文跟孩子对话,通过语言,动作,神态等让孩子意会你的意思,久而久之,孩子也会感知如何用英语去表达。
如果家长英语不太好,那么家长可以要求孩子用英文回答。比如孩子说鸡腿很好吃,可以问问孩子“鸡腿好好吃”英文怎么说等等。
家长可以结合课文大纲教材的内容来训练孩子。比如教材本单元是学习“It is ...”句型,那么家长可以引导孩子用英语说“这是一张桌子”,“这是一串葡萄”怎么说,让孩子翻译成英语,既能锻炼孩子口语,还能顺道帮他复习书本的重点知识。
学英语是个长期坚持的过程,不会立竿见影。但我相信如果按照上述方法坚持一段时间,孩子的英语听力和口语一定能得到很大提高。
希望我的回答对你有帮助。
6. 什么专业不需要英语口语考试?
例如经济学,物理学,土木工程,信息安全,通信工程,法学,哲学,自动化,软件工程,生物科学等很多专业都不需要英语口语考试。
根据近年来高校招生情况,要求英语口语成绩的专业主要集中在外语和经贸类专业。当然,并不是所有的外语类和经贸类专业都需要英语口语测试成绩,具体要看学校招生的一般规定。
英语口语考试的注意事项:
阅读和听力的部分要尽早回答。因为托福听力是机考,所以如果回答晚了的会受到别人回答使的干扰。如果中间有休息时间,那就尽可能的延长。如果休息时间比较短,那么会在写作的时候受到别人口语回答的干扰。所以大家在做题的时候,一定要遵循先快后慢的原则。
如果练习的过程中觉得对口语已经有点感觉,建议大家可以把口语部分的教材拿出来进行练习,这样对于考生来说能够发散思维。这样考生在考试的过程中,看到题目之后能够更加快捷的有解题思路,能够给考生带来很大的优势。
7. 2021全国中小学英语比赛有哪些?
现在英语比赛很多, 比如,口语的:青少年口语比赛、CCVE历奇(这个初赛很容易进,决赛,只要你基础好,获得优胜奖应该没问题。) 笔试的:全国小学生奥林匹克英语竞赛(这个初赛是在学校比得,决赛要看的,看分数线,比如,这届92分就是3等奖了。)
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